Детский сад №2 «Звёздочка»

12 июня- День России 11 июня в нашем ДОУ было проведено тематические занятия, посвящённые Дню России. "День России» - один из самых «молодых» государственных праздников в стране. Это праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей. Этот праздник — символ национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины".     Целью этого мероприятия было формирование у детей представления о России как о государстве, о родной стране; воспитание чувства любви к родному краю, Родине, уважения к традициям своего народа.  

Занятие в старшей группе «222 летие со Дня рождения Александра Сергеевича Пушкина». Воспитатель: Мазунина Ж.В. Цель: расширить и закрепить знания детей о сказках А.С. Пушкина., воспитывать любовь и интерес к его творчеству, развивать у детей коммуникабельность, память, творческие способности.

Занятие в подготовительной группе «222 года со Дня рождения  Александра Сергеевича Пушкина». Воспитатель: Изванова С.Ш. Цель: расширить и закрепить знания детей о сказках А.С. Пушкина., воспитывать любовь и интерес к его творчеству, развивать у детей коммуникабельность, память, творческие способности.

Поздравление главы администрации города Симферополя Валентина Демидова С Днём города!

В МБДОУ №2 «ЗВЁЗДОЧКА»  1 июня прошли развлечения посвященные ДНЮ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ во всех возрастных группах.

Все, что нужно знать про безопасную перевозку детей.pdf

Детский сад уж за спиной — Первый в жизни выпускной! Мы вас в школу провожаем, Лишь «пятерок» вам желаем. Чтоб вы с радостью учились, Чтоб родители гордились. Счастья, стойкости, терпения И еще чуть-чуть везения. Выпускной бал в детском саду - это самый трогательный, самый незабываемый из всех праздников, особое событие для каждого ребенка и его родителей. Кажется, только вчера первый раз пришли дети за ручку с мамами в детский сад, встречали новых друзей, узнавали что-то новое. А сегодня пришло время сказать «До свидания!» воспитателям и педагогам, успевшим стать за это время такими родными, своей группе, любимым игрушкам. К этому мероприятию мы начали готовиться задолго до назначенной даты. Воспитатели разучивали с детьми различные стихи и театральные постановки. С музыкальным руководителем были разучены песни и танцы. Так же была проведена огромная работа по оформлению музыкального зала композициями и иллюстрациями. Дети пришли на праздник нарядными и весёлыми. С помощью педагогов им удалось окунуться в праздничную атмосферу приключений и поучаствовать в интересных играх. Ребята отправились в путешествие на воздушном шаре, путешествовали по разным станциям. Начиналось все с торжественного входа выпускников - дети как-то сразу повзрослели: красивые, нарядные, очень похожие на школьников.

  Занятия по толерантному отношению к людям с ограниченными физическими возможностями  в МБДОУ №2 «Звёздочка».   Одной из центральных задач в развитии образовательного учреждения по отношению к детям с особыми потребностями является формирование у педагогов, специалистов, родителей и детей толерантности. В «Декларации принципов толерантности», принятой ООН в 1995 г. подчеркивается, что одним из наиболее эффективных путей достижения согласия является воспитание толерантной личности. В статье толерантность определяется как «уважение, принятие и понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности. Ей способствуют знания, открытость, общение и свобода мысли, совести, убеждений. Толерантность — это гармония в многообразии….». В статье признано, что «толерантность — это не уступка, снисхождение или потворство. Толерантность — это, прежде всего активное отношение, формируемое на основе признания универсальных прав и основных свобод человека. Ни при каких обстоятельствах толерантность не может служить оправданием посягательств на эти основные ценности. Толерантность должны проявлять отдельные люди, группы и государства» Процесс формирования толерантного отношения участников образовательного процесса к детям с особыми нуждами осуществляется с одной стороны руководителем образовательного учреждения, а с другой - специалистами и педагогами. Усилия администрации и педагогического коллектива ОУ, осуществляющего интегрированное обучение, должны быть направлены на преодоление отрицательных социальных установок и стереотипов по отношению к детям с ОВЗ. В рамках работы, по формированию толерантного отношения к детям с ОВЗ, в группах ДОУ были проведены занятия по толерантному отношению к людям с ограниченными физическими возможностями: «Только добротой сердец», «Если добрый ты»; беседа: "Толерантное отношение к людям с ограниченными возможностями»; проведена консультация  для родителей «Толерантное отношение к людям с ограниченными физическими возможностями». В мероприятиях приняли участие все воспитанники ДОУ.        

В детском саду прошел праздник 9 мая За мир, за отвагу, за веру в Победу Взвивается в воздух прекрасный салют. Пусть счастливы будут и дети и деды, И войны в наш мир никогда не придут! Праздник 9 Мая – это праздник Великой Победы.  В далёком 1941 году вся страна встала на защиту Отечества и смогла отстоять право на жизнь под мирным небом. В день Победы каждый из нас особенно ярко чувствует гордость за свою историю. Праздник, посвященный Дню Победы, в нашем детском саду прошел 11 мая. Его участниками стали дети всех групп от младшей до подготовки. Праздник проходил в каждой возрастной группе был подготовлен с целью формирования у детей знаний о Великой Отечественной войне, обогащения знаний дошкольников об истории своей страны, развития творческих способностей детей, воспитания чувства гордости за героизм нашего народа, воспитания устойчивого интереса к армии. В программу мероприятия вошли песни и стихи о войне, а также познавательно-спортивный досуг. Все присутствующие в зале память о погибших героях войны почтили минутой молчания.

Дорогие ветераны Великой Отечественной войны! Примите самые искренние и сердечные поздравления с всенародным праздником – Днем Победы в Великой Отечественной войне! Это особенный и дорогой для нас праздник. Несмотря на то, что этот день все дальше уходит в глубину лет, мы не забываем, какое огромное историческое значение сыграла победа для нашей Родины. Сегодня осталось так мало людей, кому мы лично можем сказать спасибо за подвиг во время войны. И нужно говорить ветеранам теплые слова, поддерживать их не только в праздники. Важно, чтобы настоящие и будущие поколения чтили и уважали этот день и помнили о героях войны, благодаря которым мы живем, трудимся, строим планы на будущее. Светлая память героям, а ныне здравствующим – благодарность за мирное небо над головой и земной поклон за возможность жить без ужаса войны, страха и боли. Пусть ни одно поколение не узнает скорби, утрат, вражеского гнета. Желаю всем крепкого здоровья, неисчерпаемых жизненных сил, тепла родных и близких, творческих успехов, сил и оптимизма, добра, хорошего настроения и уверенности в завтрашнем дне! Вместе мы преодолеем любые трудности! https://fb.watch/5oRYGJlyju/ https://fb.watch/5oR__meOzb/  

30 апреля в детском саду прошел мастер-класс для детей "Рисование в технике Эбру" Эбру- рисование на поверхности воды с последующим перенесением узора на бумагу. Дети ощутили на себе волшебство создания рисунка на воде. Ни один рисунок не был похожим на другой, каждый из них неповторим и уникален. Незабываемый мастер-класс эбру развивает: воображение, моторику, чувство гармонии, вкуса, любовь к живописи. Как прошел мастер-класс по эбру? Творческий процесс начался со знакомства с материалами и техникой. Мастер-художник показал ребятам, с помощью каких красок рисовать по воде, как перенести рисунок на бумагу и деревянную заготовку, продемонстрирует примеры готовых работ. Под его чутким руководством ребята создавали свои рисунки в технике эбру. Каждый маленький художник забрал с собой не только рисунок в стиле эбру сделанный собственными руками, сувенир из дерева, но и море ярких и положительных эмоций от занятия творчеством.

Всемирный день охраны труда — 28 апреля 2021 В 2021 году девиз Всемирного дня охраны труда: «Предвидеть, подготовиться и ответить на кризис – инвестируйте в устойчивую систему охраны труда». Во многом это продиктовано глобальными вызовами современности, связанными с влиянием коронавируса на жизнедеятельность человека, в том числе в производственной сфере. Данная проблема напрямую связана с защитой здоровья населения, с состоянием демографической и социально-экономической ситуацией на государственном и мировом уровнях. Ни одно из государств не осталось незатронутым последствиями кризиса от COVID-19. С момента возникновения глобального кризиса в начале 2020 года пандемия COVID-19 оказала глубокое воздействие во всем мире. Пандемия затронула почти все аспекты сферы труда, начиная с риска передачи вируса на рабочих местах и заканчивая рисками в области безопасности и гигиены труда, возникшими в результате мер по смягчению последствий распространения вируса. Переход к новым формам организации труда, массовый переход на дистанционную работу, например, открыло для работников много возможностей, но также создало потенциальные риски в области охраны труда, включая психосоциальные риски и, в частности, насилие. Всемирный день охраны труда 2021 года посвящен использованию элементов системы охраны труда, изложенных в Конвенции № 187 о пропаганде безопасности и гигиены труда. В докладе Всемирного дня рассматривается, как нынешний кризис демонстрирует важность укрепления этих систем охраны труда, включая службы охраны труда, как на национальном, так и на корпоративном уровне. МОТ воспользуется этой возможностью для повышения осведомленности и стимулирования диалога о важности создания и инвестирования в устойчивые системы охраны труда, опираясь как на региональные, так и на страновые примеры смягчения и предотвращения распространения COVID-19 на рабочем месте.       План мероприятий Всемирного дня охраны труда.pdf         Контроль риска на рабочем месте во время пандемии COVID-19 Управление рисками на рабочем месте по COVID-19 — применение методологий безопасности и гигиены труда в отношении средств контроля опасности для предотвращения COVID-19. Надлежащий контроль опасностей на рабочем месте, зависит от рабочего места и рабочего задания, и основан на оценке рисков источников влияния, серьёзности вызова заболеваний в коллективе и факторов риска отдельных работников, которые могут быть уязвимыми для заражения COVID-19. Рабочие места с низким уровнем риска, имеют наименьшие профессиональные контакты с общественностью и другими сотрудниками, для которых рекомендуются основные меры профилактики инфицирования, в том числе мытьё рук, поощрение работников оставаться дома, если они больны, дыхательный этикет и поддержание тщательной очистки и дезинфекции рабочей среды. К работам со средним риском воздействия относятся те, которые требуют частого или близкого контакта с людьми, которым не известно или они не подозревают о наличии COVID-19, но они могут быть инфицированы через длительную передачу в обществе или международные путешествия. Сюда входят работники, взаимодействующих с широкой общественностью, например, в школах, детских садах, рабочих средах с высокой плотностью и некоторых розничных предприятиях с большими объёмами торговли. В зависимости от сектора, существуют определённые рекомендованные процедуры защиты работников и случайных лиц, если присутствует человек с COVID-19. OSHA считает, что работники здравоохранения , которые сталкиваются с больным или подозреваемым на заражение COVID-19 лицом, имеют высокий риск воздействия, повышающийся до очень высокого уровня, если медицинские работники выполняют аэрозольные процедуры, или собирают или обрабатывают анализы взятые у больного или подозреваемого лица с COVID-19. Меры безопасности для этих работников предусматривают инженерные средства контроля, такие как помещения с вентиляцией отрицательного давления, и средства личной защиты, соответствующие рабочему заданию. Планирование и оценка риска Вспышки COVID-19 могут иметь несколько последствий для рабочих мест. Работники могут отсутствовать на работе из-за того, что они болеют, нуждаются в уходе за другими или из-за опасения возможного заражения. План обеспечения готовности к инфекционным заболеваниям и мер может быть использован для руководства защитными действиями. Планы касаются уровней риска, связанных с различными рабочими местами и рабочими задачами, в том числе источников влияния, факторов риска, возникающих дома или в условиях общественного пространства, и факторы риска отдельных работников, такие как преклонный возраст или хронические заболевания. Они также определяют контроль, необходимый для устранения этих рисков, и планы на случай чрезвычайных ситуаций, которые могут возникнуть в результате вспышек. Планы обеспечения готовности и реагирования на инфекционные заболевания могут быть подчинены национальным или межнациональным рекомендациям. Задачами для реагирования на вспышку являются снижение уровня передачи инфекции среди персонала, защита людей, которые подвергаются большему риску возникновения неблагоприятных осложнений для здоровья, поддержание деловых операций и уменьшение неблагоприятных последствий для других субъектов хозяйствования в их цепочках поставок. Защита от опасности Иерархия средств контроля опасностей — это структура, которая широко применяется в области охраны труда, для группировки средств контроля опасностей по эффективности. Там, где опасность COVID-19 не удается устранить, наиболее эффективными средствами контроля, является инженерный контроль, затем административный контроль и наконец, средства личной защиты. Инженерный контроль предусматривает изолирование работников от опасностей, связанных с работой, не полагаясь на поведение работников, и может быть наиболее экономичным решением. Административный контроль — это изменения в рабочей политике или процедурах, которые требуют действия работника или работодателя. Средства личной защиты (СЛЗ) считаются менее эффективными, чем инженерный и административный контроль, но могут помочь предотвратить некоторые угрозы.   Рабочие места Часто рабочие места — обстановки, в которых группы проводят много часов в помещении. Это условия, которые могут способствовать передаче заболевания, но также и контролировать его с помощью практик и режимов на рабочем месте. Определение конкретных рабочих мест, которые имеют наибольшую потенциальную подверженность конкретному риску, может помочь в разработке мероприятий по контролю или предотвращению распространения таких заболеваний, как COVID-19. Основные меры профилактики инфекций, рекомендуемые для всех рабочих мест, включают частое и тщательное мытьё рук, рекомендации работникам оставаться дома по болезни, респираторный этикет, включающий прикрытие кашля и чихания, предоставление салфеток и корзин для мусора, подготовку к удалённой работе или, по возможности, сменной работе, запрет на использование чужих вещей, а также поддержание регулярной чистки и дезинфекции рабочей среды. Оперативная идентификация и изоляция потенциально заразных людей является важным шагом в защите работников, посетителей и других лиц на рабочем месте.     

С 26 апреля  в ДОУ проходит  выставка поделок  «Пасхальное диво». Праздник  Пасхи  издавна  считался одним  из самых главных христианских праздников на Руси. Этот праздник все мы любим с детства. Он всегда освещен солнцем, он теплый, как свежий кулич, и яркий, как крашенки в корзинке. Не зря его называют Светлым Воскресением: в этот день лица людей лучатся радостью и любовью к ближним. Хочется быть лучше, чище, добрее, хочется обнять весь мир… Родители  проявили свою фантазию, индивидуальность, привлекли к изготовлению поделок своих детей. От всей души поздравляем всех с  наступающим праздником Пасхи! Пусть Ваши сердца наполняет любовь, пусть милосердны будут к Вам близкие, пусть дела каждого дня будут только добрыми.

В рамках реализации годового плана работы МБДОУ №2 «Звёздочка» по безопасности жизнедеятельности дошкольников и ознакомлению с ПДД на 2020-2021 учебный год 19 апреля 2021 года воспитанников детского сада посетили сотрудники Пожарно-спасательной части № 2 ФГКУ "1 пожарно-спасательного отряда ФПС по Республике Крым" старший лейтенант Гаевский А.О., старший пожарный Данилов, старший прапорщик Чертан А.В., пожарный старший сержант Ильин С.А., прапорщик Шеремет Д.В. Они провели ознакомительную беседу с воспитанниками старшей и подготовительной группы: рассказали  о труде пожарных, об элементарных правилах поведения при пожаре, объяснили, что необходимо пожарным при тушении пожара, показали,  какое снаряжение есть в пожарной машине.

Экологическая тропа в детском саду. Наступила долгожданная весна. А это значит, что перед педагогическим коллективом стоит задача - создать индивидуальный образ территории детского сада, который поможет детям получить новые знания и впечатления, расширить кругозор. Для реализации этой задачи педагогами  ведётся плодотворная работа по организации экологической тропы. Наблюдая за объектами экологической тропы, дети получают опыт непосредственного общения с природой, учатся ухаживать за растениями, получают новые знания о животном мире. Воспитанники ДОУ с удовольствием ухаживают за растениями и наблюдают за насекомыми на экологической тропе.

12 апреля весь мир отмечает День авиации и космонавтики — памятную дату, посвященную первому полету человека в космос. Это особенный день — день триумфа науки и всех тех, кто сегодня трудится в космической отрасли. Как праздник — День космонавтики — был установлен Указом Президиума Верховного Совета СССР от 9 апреля 1962 года, а международный статус получил в 1968 году на конференции Международной авиационной федерации. Кстати, с 2011 года он носит еще одно название — Международный день полета человека в космос (International Day of Human Space Flight). В этот день гражданин Советского Союза старший лейтенант Юрий Алексеевич Гагарин на космическом корабле «Восток» впервые в мире совершил орбитальный полет вокруг Земли, открыв эпоху пилотируемых космических полетов. Полет, длившийся всего 108 минут, стал мощным прорывом в освоении космоса. И сегодня 12 апреля в честь праздника в разных странах проходят всевозможные мероприятия — выставки, конференции, научно-просветительские и образовательные лекции и семинары, показы фильмов и многое другое.

  12 апреля –  ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ!  

  12 апреля –  ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ! Ах, этот день денадцатый апреля, Как он пронёсся по людским сердцам. Казалось, мир невольно стал добрее, Своей победой потрясенный сам. Какой гремел он музыкой вселенской, Тот праздник, в пестром пламени знамён, Когда безвестный сын земли смоленской Землёй-планетой был усыновлён. Жилец Земли, геройский этот малый В космической посудине своей По круговой, вовеки небывалой, В пучинах неба вымахнул над ней... А. Твардовский

Весна — это не только время пробуждения природы, но и пора обновления и перемен. Субботник – хорошая традиция, напоминающая, что пора бы привести в порядок свой двор, свою улицу, свой родной город, свою планету и любимый детский сад. 10 апреля дружный коллектив детского сада №2 принял активное участие в весеннем городском субботнике по уборке территории детского сада и прилегающих участков по всему периметру ДОУ.  Цель субботника понятна каждому – сделать территорию  детского сада более чистой и благоустроенной. Весенний погожий день способствовал отличному настроению, все работали дружно и весело. Быстро убрали закрепленную территорию от мусора и сухих листьев, приведены в порядок клумбы и газоны. Субботник — это прекрасный способ поднятия корпоративного духа, сплочения коллектива, улучшения психологического климата, объединение коллектива детского сада и родителей. Мы благодарим всех участников субботника за отличную работу!